domingo, 1 de febrero de 2009

El aprendizaje y el desarrollo de las competencias

Hola maestra Bety, compañeros del grupo 26
Esta es mi actividad de la semana 6, cuyas lecturas han sido muy interesantes respecto al aprendizaje y las competencias.

Espero sus comentarios

CONCEPCIONES DE APRENDIZAJE

¿Qué concepciones de aprendizaje nos parecen congruentes con el enfoque por competencias y por qué?

Pere Marqués señala:
Los procesos de aprendizaje son las actividades que realizan los estudiantes para conseguir el logro de los objetivos educativos que pretenden. Constituyen una actividad individual, aunque se desarrolla en un contexto social y cultural, que se produce a través de un proceso de interiorización en el que cada estudiante concilia los nuevos conocimientos en sus estructuras cognitivas previas. La construcción del conocimiento tiene pues dos vertientes: una vertiente personal y otra social.
La educación por competencias que plantea la lectura de Pere Marqués desde la perspectiva de las concepciones de aprendizaje, considero que las aportaciones que hace Ausubel en el Aprendizaje significativo a través de la significabilidad lógica (conocimientos previos), significabilidad psicológica y actitud activa y motivación. La relación de los nuevos conocimientos con los saberes previos permiten a los estudiantes asimilar aprendizajes significativos, y con ello desarrollar habilidades cognitivas en el estudiante.
También las aportaciones de J. Piaget, acerca del constructivismo, basado en sus estudios sobre la epistemología genética, en donde se determina las principales fases del desarrollo cognitivo de los niños, también creo el modelo explicativo del desarrollo de la inteligencia y el aprendizaje en general, son elementos primordiales que permiten construir el aprendizaje por competencias.
En el caso de la psicología cognitivista de Merril, Gagné respecto a que el aprendizaje es un proceso activo en donde el cerebro es un procesador paralelo, capaz de tratar con múltiples estímulos, en este proceso participa la motivación, captación y comprensión que favorecen el aprendizaje.
Por otro lado las aportaciones de Vigotski (Socio-constructivismo) que considera al aprendizaje como un proceso personal de construcción de nuevos conocimientos a partir de los saberes previos, implicando la socialización de los aprendizajes, entre iguales o con expertos creando un andamiaje donde el aprendiz pueda apoyarse. Con estos elementos se puede señalar la presencia del aprendizaje colaborativo que enriquece el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Desde mi perspectiva considero que estas aportaciones son importantes para fortalecer el proceso educativo, basado en competencias, que es la propuesta de la RIEMS al promover el aprendizaje significativo relacionando los nuevos aprendizajes con los conocimientos previos, la reconstrucción de los esquemas de conocimiento, así como la importancia de la interacción social que socializa la ayuda entre iguales, el desarrollo del aprendizaje colaborativo y el aprendizaje situado para que los estudiantes desarrollen sus habilidades cognitivas y actitudinales. Fortalezcamos el cambio…



¿El aprendizaje es algo absolutamente trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos?

El aprendizaje indiscutiblemente es más complejo, ya que conlleva toda una serie de elementos y recursos, así como estrategias, durante el proceso de enseñanza-aprendizaje, en donde los contenidos curriculares deben de vincularse con la realidad social, donde los nuevos aprendizajes tengan sentido para el estudiante y que éste vea la utilidad de todos aquellos conocimientos que va asimilando, en nuestra práctica docente realizamos evaluaciones diagnóstica, formativa y sumativa, sin embargo los resultados en muchas ocasiones no son las esperadas. Considerando lo anterior y apoyados en la RIEMS, en algún momento podrá ser posible que los nuevos aprendizajes sean realmente significativos. Este es nuestro compromiso de promover que realmente se lleve a la práctica el aprendizaje por competencias. Sigamos avanzando y fortaleciendo el cambio… Espero sus comentarios
Reciban un afectuoso saludo

Manuel

3 comentarios:

  1. Hola compañero Manuel!
    Recibe saludos afectuosos, como siempre tan puntual en tus actividades, gracias por tus comentarios a mi blooger y observo que al hacer referencia a la primera lectura tu análisis es muy acertado con base a lo que acontece en esta semana, como bien sabes, son varias las teorías que hacen referencia al logro de los aprendizajes y todas ellas aportan en menor o mayor grado algo que puede ser viable para el desarrollo de las competencias, por lo cual, considero que a cada uno de los profesores nos corresponde aplicar lo que sea prudente y necesario sobre la marcha en el aula, sin perder de vista el propósito que persiguen las las competencias genéricas y por ende las disciplinares, no lo crees así compañero? Sigamos adelante.
    Tu compañera, Arcelia...

    ResponderEliminar
  2. Hola Manuel
    Después de visitar tu blog, me doy cuenta que hay muchas coincidencias en cuanto tus puntos de vista sobre las concepciones de aprendizaje y que como tu mencionas son la base de la RIEMS, que es actualmente el cambio que se está dando en la Educación Media Superior y de la cual somos una parte activa. Como pude ver tu participación, fue bastante completa y como has demostrado en las diferentes semanas que eres muy metódico y en esta ocasión no fue la excepción. Entonces mi felicitación, pues siempre he encontrado en ti una serie de fortalezas en cada actividad que desempeñas pero que no está por demás mencionarlas:
    Consideraste los puntos medulares (aprendizaje, aprendizaje situado y significativo y competencia),
    Son muy claros y oportunos tus comentarios respecto al documento, se percibe un buen manejo del contenido, eres portador de una buena capacidad de análisis, etc.. En cuanto a tus áreas de oportunidad, se me hace un poco complicado, ya que me es difícil identificarlas, pero podría ser que la letra en el blog sea de un tamaño más grande. Te deseo lo mejor y sigamos fortaleciendo el cambio.
    Saludos afectuosos
    Obdulia

    ResponderEliminar
  3. Hola Manuel:
    Te felicito por tener una gran cualidad,la de ser conciso, claro y pertinente en tus escritos. No te vas con rodeos. En efecto, grandes pensadores a lo largo de la historia, han recorrido este camino, nosotros tenemos que tener muy en claro cuál será la/las que mejor se adapten a nuestro contexto educativo.
    saludos, Betty

    ResponderEliminar